2025년 4월 26일, 반히엔대학교(Trường Đại học Văn Hiến) 사회과학·인문학부 학생들이 기획·연출한 프로그램 「베트남 중세 문학 작품의 무대화」가 역동적이고 창의적인 분위기 속에서 진행되었다. 예술성이 돋보이는 공연 이면에는 이론과 실습을 결합하고, 교과 지식을 책 속에서 실제 경험으로 확장하려는 대학의 새로운 교육 방향이 자리하고 있다.
다수의 학생들이 베트남 중세 문학 장면을 무대화하여 전통 의상과 연기를 통해 민속적 이미지를 생동감 있게 재현하고 있다
이번 프로그램은 「베트남 중세 문학」 교과목의 일환으로 진행되었으며, Trương Thị Thúy Hằng 석사가 지도하였다. 이는 이론 시험이나 소논문을 대체하는 실습형 기말 평가 방식으로, 다양한 무대화 형식과 창의적 접근을 통해 학생들의 문학 작품 이해에 대한 흥미를 높였다. 그 결과, 교재 속 작품과 학습 성과 사이의 간극을 해소하고, 문학이 ‘이론 중심·비실용적’이라는 인식을 전환하는 계기를 마련하였다.
이론에서 응용으로: 교육 방식의 도약
고등교육이 전면적 혁신을 요구받는 상황에서, 반히엔대학교는 현장 연계형 교육을 핵심 발전 방향으로 선택하였다. 본 프로그램은 단순한 교과 활동을 넘어, 교수·학습·평가 방식 전반의 변화를 보여주는 대표적인 실험 모델이다.
학생들은 교재와 강의를 통한 일방적 지식 습득에서 벗어나, 베트남 중세 문학 작품을 직접 각색하여 연극·장면극·가무극 등 창의적인 무대 형태로 구현하였다. 「Truyện Kiều」, 「Phạm Tải – Ngọc Hoa」, 「Lục Vân Tiên」 등 대표 작품들은 각 조의 개성과 해석이 반영된 새로운 공연으로 재탄생하였다.
M전통 의상을 갖춘 왕·신하·시종이 등장하는 궁중 장면을 재현한 무대 모습이다.
각본 작성, 연출, 분장, 공연 전 과정을 통해 학생들은 문학 연구 능력과 작품 분석 사고력은 물론, 콘텐츠 창작 역량, 조직력, 팀워크, 대중 앞 발표 능력까지 종합적으로 훈련하였다. 이는 졸업 후 실제 직무 환경에서 요구되는 핵심 역량이다.
학습 방법의 다각화: 필연적 방향
「베트남 중세 문학 작품의 무대화」는 반히엔대학교의 교수법 다각화가 실질적으로 진전되고 있음을 보여준다. 대학은 학습자 중심의 적극적 학습 방식을 도입하여, ‘교수 전달–학생 필기’ 중심의 기존 틀을 넘어서는 유연한 학습 환경을 조성하고 있다.
학생들이 전통 의상을 착용하고 베트남 중세 문학의 한 장면을 공연하고 있다.
무대화 학습은 지식을 이성적으로만 습득하는 데 그치지 않고, 감정과 창의성을 통해 스스로 재해석하고 생활 속 가치로 전환하는 교육 철학을 분명히 보여준다. 이는 현대 교육에서 응용 능력과 적응력이 교육 품질의 핵심 기준으로 부상하고 있음을 반영한다.
교육 정체성 확립: 실천에서 배우고, 창의로 성장하다
반히엔대학교는 지속적인 노력을 통해 획일화되지 않은 교육 정체성을 형성하고 있으며, 학생 개개인의 실천 역량과 창의적 사고를 중점적으로 육성하고 있다.
관료들이 재판을 진행하는 장면을 재현한 공연 모습이다
이러한 혁신적 접근은 일부 교과나 비교과 활동에 그치지 않고, 교과 설계부터 평가 방식에 이르기까지 교육 과정 전반에 적용되고 있다. 「베트남 중세 문학 작품의 무대화」와 같은 학술 활동은 반히엔대학교의 응용 중심 교육 방향을 구체적으로 보여주는 실천 사례다.
이번 행사는 지식·기술·자기주도 역량 전반에서 반히엔대학교 학생들의 성숙한 성장을 이끌었으며, 이는 현대 베트남 지식 사회를 이끌 미래 인재로 나아가는 중요한 발판이 된다.